问题式教学助力地理综合能力提升

摘要：

在初中地理教学中,教师要以问引思,将地理问题转化为生活问题,启发学生独立思考、小组共研,提升他们的自主学习能力,实现知识的内化与重建,促进批判思维的形成以及地理问题的解决.教师提出问题后,让学生自主查阅资料,在分析、筛选的基础上提出解决措施,从而丰富学生的地理知识,促进知识的迁移与应用,提升他们的地理能力.

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38