新高考背景下高中历史有效教学策略研究

摘要：

在新高考背景下,高中历史课堂也发生了较大的改变,历史教师不再是单纯重视基础知识的讲解,而是开始重视学生情感的表达和逻辑思维能力的提升,并在实现教学目标的基础上,培养学生的历史综合素养.笔者在本文从激发兴趣、树立正确学习思维、开展自主探究,以及增加情感体验四个方面,探索了新高考背景下高中历史有效教学策略.

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36