初中生道德与法治核心素养培养的实践

摘要：

道德与法治课堂教学作为初中生提升道德与法治素养的重要渠道,更倾向于对生活中出现的一些现象从道德与法治的角度进行剖析,从而引发学生思考,以达成学科素养提升的目标.初中学生的心理及生理尚处于成长阶段,因此,初中阶段是培养初中生学科核心素养的最佳时机.教师应基于道德与法治教学,想方设法培养学生的核心素养.

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13