开展主题活动,建构生活化政治课堂
学者叶澜认为,中国教育改革的主要不足是只侧重于认识,在认识上放大了理性、智能、科学等在人和社会发展中的重要性,但是在实践上缺乏对于人的精神力量的重视.思想政治课程标准明确提出要重视学生的实践活动,让学生在生活实践中发现问题、解决问题.然而,目前,有些高中政治教师更关注的是知识的灌输,但是却忽略了带领学生参与到生活化实践活动中.生活化教学指的是从学生的生活经验和知识背景出发展开的教学.通过日常生活课堂化、现实生活学生化的方式,组织学生参与到各种主题活动中,从而更好地建构生活化的政治课堂,提升学生的学习效果.
2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
60-61
