高中历史异步教学法实践研究

摘要：

在我国传统的教学模式当中,有些教师一味地进行知识灌输,忽略了对学生其他方面能力的提升.教育教学的目的应该是为了让每个学生都能够得到更好的发展,而不是让每个学生的发展都趋于相同.异步教学法正好与传统的教学方法相反,在教学过程中体现出了学生的主体地位.教师可以根据学生的学习能力、接受能力,以及思维能力为学生制订一个属于学生自己的学习计划.

在线出版日期：2020-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34