探析高中历史课堂的提问艺术与防范误区

摘要：

课堂提问是组织历史教学的一种重要方式,有效的提问有利于调动学生积极思考,培养他们分析问题和解决问题的能力.然而,如何做到有效提问,让教师的问题与学生的思考和谐统一并不是一件容易的事,这需要教师精心设计、灵活引导.

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70