基于教师学科素养提升的高中历史课堂教学
历史学科在高中阶段占有重要地位,高中历史教师学科素养的高低关乎着学生的全面发展,决定了高中历史教学目标能否顺利达成.如何在高中历史课堂教学中提升教师的学科素养应当引起广泛重视.笔者在本文从网络积累、学以致用及总结反思三个方面提出了提升高中历史教师学科素养的对策与建议.
历史学科素养包括历史解释、唯物史观、史料实证、时空观念以及家国情怀.由此可见,高中历史学科素养是囊括了知识、能力、品格等多种要素于一体的综合素质.现代教育以培养综合型高素质人才为根本目标.
2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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