基于核心素养培养的高中历史教学探析

摘要：

随着现代教育的不断进步,知识本位的传统教育理念越来越不适应新教育形势,因为学生在机械的知识学习中忽视了其在社会发展中的价值,使得课堂知识与社会实践相脱节,严重影响了未来参与社会能力的发展.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出了“核心素养”的概念,即“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”.历史是高中阶段发展学生文化知识,提升学生人文素养的重要学科.

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16