增强中学历史课的"时空感"和"细节感"——以《中国民主革命的先行者孙中山》为例

摘要：

目前的课堂教学中,有些课堂人的元素缺少、人的力量缺乏、人的情怀缺席,这显然不利于培养学生的历史核心素养.课堂应是培养学生核心素养的"黑土地",教师应是培养学生核心素养的"栽花人".笔者以人教版选修4中的《中国民主革命的先行者孙中山》为例,着力打造"时空感"和"细节感"兼备的中学历史人物讲评课,培养学科核心素养.

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66