初中道德与法治情感教育的含义及实施

摘要：

《思想品德课程标准》对教师提出了更高的要求.新课标指出,教师在教学过程中,要改变过度重视知识传授的教学现状,重视教学中的三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观.为此,笔者在本文将从情感教育的含义人手,对如何在初中道德与法治课上实施情感教育展开分析,以供参考.

机标关键词：初中、道德与法治、情感教育、知识与能力、过程与方法、重视教学、知识传授、展开分析、思想品德、三维目标、情感态度、课程标准、教学现状、教学过程、教师、价值观、课标

分类号：G63;G42

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12