基于核心素养培养的初中道德与法治教学实践探讨

摘要：

当前,随着素质教育的不断深化,越来越多的教师在教学中开始关注学生的综合素质和技能,核心素养培养逐渐被提上了日程.初中道德与法治是一门重要的学科,对于培养学生良好的思想品德,增强学生的法治意识有重要作用.在新课改背景下应当注重核心素养的培养,推动学生对道德与法治学科进行更加深入的学习.笔者在本文针对初中道德与法治教学进行了分析与探究,并提出一系列有效的核心素养实践教学对策.

机标关键词：素养培养、初中、道德与法治、教学对策、学生的综合素质、学科、素质教育、思想品德、培养学生、法治意识、新课改、重核、增强、学习、实践、日程、教师、技能

分类号：G64;TH7

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8