基于新课程理念的中学政治课堂教学评价探析
教学评价是评价人员根据评价对象的教学目标对教学过程及其结果进行评价.简单地说,就是对老师的课堂设置、教育教学方式以及学生的学习效果进行有效的评估.进行教学评价的主要目的是取长补短,并评估老师所设计的课程教学模式是否符合学生的学习和发展需求,从而探索出更高效的教学模式.政治学科本身涉及的知识范围广,知识点间既有衔接又有分歧,学习过程较为枯燥乏味,导致学生缺乏学习兴趣,影响政治教学效率.针对这种现象,教师应设置多元化的能激发学生学习兴趣的课程内容,积极引导学生进入政治学习情景,体验政治学习的乐趣.关于如何将教学评价模式有效应用于中学政治课堂,让学生主动参与到政治学习中去,笔者主要有以下几点建议.
2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
3-4
