如何在中学历史教学中培养学生的家国情怀

摘要：

历史课堂教学过程也是观念、信仰、责任感的传递过程.当我们面对客观存在的历史事件,追溯其发生发展的过程时感受到的应该是时代的进步、社会的发展,发现其变化与延续、统一与多样、局部与整体的关键特质,能对客观存在的规律做出较清晰的主观解释,能在浩瀚的历史长河中梳理出历史发展的主脉络,并形成自己正确的情感态度与价值观,培养拥有良好的世界观、人生观、价值观的中学生.

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71