高中历史课堂中教师有效提问探究
课堂提问是高中历史教学的常用手段,是师生在历史课堂中进行互动的桥梁,同时,课堂提问也能够实现教学效果的反馈,促进教育教学工作的改进.教师的有效提问能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,使构建高效历史课堂的目标得以实现.教师的课堂提问是一门复杂的教育艺术,必须与高中生的身心发展规律和学习需要相符.教师要保证提出的问题难易适中,能引起学生主动思考与探究,达到构建高效历史课堂的目的.
2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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