高中地理课堂教学中体验情境的作用探析

摘要：

随着课程改革的不断推进,中学课堂教学发生了巨大的变化,高中地理学科也不例外.由于高中地理教学内容涉及的范围很广,因此,在课堂教学中合理创设情境,加强学生的体验就显得尤为重要.
在教学中,体验是指学生亲历某一学习活动或情境,形成新的情感、态度、价值观,并产生新行动、新选择、新经验的过程.在情境中体验学习,是人类最基本的学习形式,是指人在实践活动过程中,通过反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物的内省体察,最终获得某些知识,掌握某些技能,养成某些行为习惯,乃至形成某些情感、态度、观念的过程.教师在课堂教学中创设情境,能使学生完完全全地参与学习过程,使他们真正成为课堂的主角,从而提高学习效率.

在线出版日期：2019-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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