试析情境教学模式在初中地理教学中的运用
地理教师在课堂教学中,可以采用情境化的地理教学模式,让学生如同身临其境地学习、体会并掌握地理知识.地理教师可以将教材理论知识与生活实践结合起来,让学生的地理知识系统化、具体化,使地理教学目标得以实现.
一、初中地理教学现状
1.情境模式单一.
在如今的大数据时代,学生通过微信、微博、QQ等自媒体获取越来越多的知识,枯燥又呆板的教材内容已满足不了学生对知识的需求.例如,教师在介绍地形地貌时,如果总是使用教材上的图片,就会使学生产生视觉疲劳,从而逐步失去对地理的兴趣,课堂效果不佳.另外,如果教师长时间不修改或好几年使用同一个PPT进行教学,就会使课堂教学与学生实际相脱节.
2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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