道德与法治教学中有效导入的策略分析

摘要：

课堂导入是课堂教学的初始环节,是引领整个课堂的关键.道德与法治作为初中阶段的主要学科,对于培养学生的综合素质意义重大.为了更好地实现道德与法治学科教育目标,采取有效的课堂导入至关重要.笔者在本文以此为基础展开探讨.

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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