略论史料在高三历史复习中的运用
在新课程改革背景下,史料在高中历史教学中扮演着越来越重要的角色.笔者在本文阐述了史料对于高三历史复习的意义,并着重探讨了相关的教学策略.
一、史料对于高三历史复习的意义
受制于应试教育的禁锢和传统教育观念的影响,当前有些高中学生的历史思维存在着几个误区,不利于培养学生的思维能力,阻碍了教学质量的提高.第一,对于老师提出的问题,他们往往选择被动地等待答案,或者直接从参考书中寻找标准答案,造成了思考懈怠.第二,在思考历史问题时,有些学生往往观点零散,仅仅局限于某一个事件,忽略了历史事件之间的紧密联系.第三,很多学生缺乏钻研精神,无法透过表面的现象,去探索其本质.
2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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