基于核心素养培养的初中地理合作学习初探
1985年,我国召开全国教育工作会议,提倡素质教育,即从人本身的发展和社会实际出发,以全方位提高学生的素养为宗旨,以尊重学生主体地位和创新精神,注重开发学生的智慧潜能,重视形成学生的个性为本质的教育.2014年,教育部在印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出核心素养的概念,对教育又有了更高的要求.尽管表述各异,但教育的本质依旧是以人为本,只是分析得更细,深化了素质教育的内涵,教育方向从对知识与技能的关注转移到了对“人本”的关注.
2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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