基于核心素养培养的高中历史教学初探

摘要：

在新课程教育改革背景下,学科核心素养培养备受学界关注.教育部于2014年3月印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确提出要“研究制定学生发展核心素养体系”.2016年9月,国家公布了中国学生发展的六大核心素养,在此基础上各门学科根据自己的学科内容和育人目标也确立了自己的学科核心素养,为各学科的教育实践活动提供了正确的价值导向.高中历史是高中生必修的一门人文社会科学,作为历史观教育的重要学科,历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面.因此,在新时代,高中历史教师要用学科核心素养为思想引领进行具体的历史教学.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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