高中历史教学应该吸纳史学研究的新成果

摘要：

在高中阶段,学生对历史的兴趣不应局限于历史教材,还应关注一些最新的史学成果.历史教材的内容比较枯燥,如果教师采用填鸭式的教学方法,在一定程度上会抑制学生的学习兴趣.笔者在本文探究了如何在历史教学过程中应用史学成果.

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31