高中地理教学情境的创设与核心素养的培养

摘要：

高中地理与初中地理相比,无论是系统性,还是难度、深度、广度,都有了很大的提高,导致学生在学习过程中往往因为地理知识的抽象性而不知怎么学习.在新课程教学背景下,高中地理教师可以在地理教学中创设情境,吸引学生积极参与到地理学习中,学会主动分析和思考,系统整理地理知识,构建高中地理知识库,从而更加轻松地学习和理解地理知识,培养地理学科素养.

在线出版日期：2019-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74