高中地理教学中的案例教学研究

摘要：

采取案例教学法,使学生基于案例来理解特定的内容,对于学生来说,更加有助于学习目标的实现.在高中地理课堂上,很多内容都可以以案例的形式呈现,所以,教师要有效地进行教学设计,结合知识点的特征合理进行案例组织.这样,才能提高案例教学的效果,学生也可以在这样的学习环境和教学背景下有更多收获.

在线出版日期：2019-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36