以史为镜发展学生核心素养
历史包括真实存在的客观历史和学习者主观印象中的历史,也就是客体对研究内容形成的思维印象.历史教学应为发展学生思维品质、改造生活、培养学生积极情感态度服务,也应为学生做出决策时提供借鉴思路,培养学生健全的人格与健康的身心.引导学生将古今融为一体,将时间与空间有效整合,让学生在阅读历史素材的时候,感知、交流、分析与评价,获得客观认知,形成正确的历史情感和价值观念,培养良好的历史评判素养与家国情怀.这就是核心素养的培养过程.
2019-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
54-55
