家国情怀教育在高中历史课堂中的渗透策略研究
党的十八大明确提出把立德树人作为教育工作的根本任务,强调了教育的本质功能和真正价值,从国家层面更加深入系统地考虑“教育要立什么德、树什么人”,或者“教育要培养什么样的人”这一教育根本问题.高中历史课标明确提出,家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感.家国情怀是五大历史核心素养中价值追求的目标.人是历史学习的主体,关注人文,在历史教学中渗透家国情怀是历史教学的必然要求,我们要明确高中历史教学的价值取向:培养有家国情怀的现代公民.
2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
29-30
