案例教学法在思品教学中的运用分析
初中时段,学生的思想意识和性格都在逐渐成熟,这一时期是引导学生完善性格的关键时期.因而,思品教学在初中阶段有很大的教育意义,能帮助学生树立正确的价值观念.对于初中学生来说,要想深入理解思品教育的意义,就要理论结合实际,通过对实际案例的分析提高解决问题的能力.案例教学法是一种很好的教学模式,通过导入案例,可以激发学生的学习兴趣,让学生深入理解,加深印象,并积极地参与到课堂学习中,使其树立科学的人生观和价值观,提高课堂质量.
2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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