构建活动平台,注重素养呈现——谈高中地理核心素养培养的"内外兼顾"
基于培养"全面发展的人"为目标的核心素养观点一经提出,我国基础教育的重点就转移到了如何让学生具备自主获取知识的能力方面.这是我国素质教育改革发展中一个非常重要的节点.未来教育在核心素养引领下,将实现从学科到学生、从单一到多元的变革.核心素养在高中地理中的体现,就是高中生学习地理之后形成稳定的心理素质和心理品格,具体来说就是具备核心的地理观念、地理能力、地理思维与地理品质.如何在课堂教学中培养学生的地理核心素养呢?这就要求教师要为学生们搭建起有效的活动平台,通过内化心灵,外化行为的"内外兼修",助力高中生核心素养的形成.
2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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