在思想品德复习课中学生发散思维能力培养的策略
发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状.发散性思维有多种表现形式,如逆向思维、曲解思维、夸张思维、横向思维、侧向思维等.
近年来,国家大力推行新课改,许多新观念、新模式不断涌现,课堂开始变得丰富多彩.发散思维能力的培养,受到越来越多教师的重视.许多教师在上新课时,很注意在学生的疑点处设问,很善于从不同角度巧问,也很注重变式训练,这有利于培养学生的发散思维能力,是值得肯定的.但是,在复习课上,大家往往忽视了对学生发散思维能力的培养.复习课往往又上成了应试教育的常规课,即把学过的基础知识再回忆一遍,点一下重点、易错易混点,接着让学生做题,最后教师进行讲解.
2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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