聚焦综合思维素养的地理教学情境设置
综合与分析是相反方向的思维,分析的对象是整体中的部分,综合是把分析过的部分有机结合成一个整体.综合思维是把某一事物的某些要素分离出来,组接到另一事物或事物的某些要素上的创造性思维的过程,有些是在综合的基础上的综合,需要运用多种思维方法的思维方式.综合思维方式是地理学科学习的基本方式,综合思维能力直接关系到地理知识掌握、理解、运用的效果,设置教学情境应该关注学生综合思维素养的形成.
2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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