研究培养高中生地理学科核心素养的对策

摘要：

新课程改革对高中地理教学提出更高要求,这就需要教师大胆地创新与改革地理教学方式,增强学生地理学习的主观能动性,在教授学生丰富的地理知识的基础上,引导学生对学习方式进行深刻反思,从而推动学生的全面发展与综合素质提升.

机标关键词：培养、高中生、地理学科、素养、引导学生、高中地理教学、主观能动性、新课程改革、学习方式、素质提升、深刻反思、教学方式、地理知识、地理学习、增强、教师、基础、创新

分类号：G63;G42

在线出版日期：2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24