引"导"学生思维,迈"入"历史情境

摘要：

通常教学过程大致由四个环节构成:新课导入—新课讲授—课堂总结—课堂检测评价.由此,我联想到一项与此环节构成类似的运动项目:助跑式跳远,其中第一个环节——助跑对后面的三个环节的顺利完成至关重要.而教学的规则与此类似:教学的新课导入环节是否精彩,能否激发学生的求知欲和学习兴趣,对后面教学效果的有效达成至关重要.

机标关键词：学生思维、新课导入、教学效果、助跑、运动项目、学习兴趣、课堂总结、教学过程、检测评价、构成、导入环节、求知欲、跳远、联想、讲授、规则

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69