高中历史培养学生的人文素养研究
人文精神是历史教育的核心任务,人文性是历史的本质属性,高中历史让学生掌握相应的历史知识,感知历史发展的基本规律,强化学生的人文素养,帮助学生更好地生活、学习和发展.高中历史教学站在人文的高度统筹和设计,让学生能够得到更好的教育和引导,强化学生的历史观、和平思想、民主观念、法制精神,塑造学生健全的人格和良好的品格,使其树立正确的人生观、价值观和世界观,为国家输送更多的高素质人才.
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G44;G63
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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