初中思品课堂激发学生话语权的意义

摘要：

学生的话语权利是指在课堂教学活动的实施过程中,学生具有与教师进行积极主动的对话权利,对各种形式课程的理解、质疑的权利,以及对教师权威的挑战和解构的权利等.在独生子女政策、家庭教育方式的转变以及信息传播的多元化的影响下,当今初中生的话语权意识越来越强烈.作为教师,能顺应学生的要求,适当激发学生在课堂教学环境中的话语权,意义深远.

机标关键词：初中生、课堂教学活动、话语权利、学生、课堂教学环境、教师权威、独生子女政策、意义深远、信息传播、教育方式、多元化、转变、意识、课程、解构、家庭、对话

分类号：H31;G63

在线出版日期：2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16