关于初中地理教学生活化的实践及思考
就初中地理课程发展趋势来看,新课标改革要求加强生活化教学实践力度,需要结合生活,教学对学生有所帮助的地理知识,因此地理教学模式需贴合实际生活,满足学生生活发展需要.本文先简单介绍了生活化地理教学所具备的三大原则特性,并在此基础上,具体研究教学生活化地理的实践应用,并分析其优势与不足之处.
现如今,初中生社会生活经历丰富多彩,早已具有辨别是非的逻辑能力,并且逐渐成为社会主力群体.目前初中地理课程的教学内容与日常生活可谓息息相关.如何有效实施地理生活化教学工作,使生活融于教学成为目前地理教育工作者重点研究的课题.
初中地理、教学生活化、生活化教学、地理课程、地理教学、教育工作者、有效实施、学生生活、实践应用、实际生活、生活经历、三大原则、逻辑能力、教学内容、教学模式、教学工作、改革要求、发展趋势、地理知识、实践力
G63;G42
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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