论翻转课堂教学模式在高中历史教学中的运用
翻转课堂完善了高中历史教学模式,因为历史学科比较乏味,学生的积极性很难调动起来,课堂的教学效率也比较低,利用翻转课堂教学模式至关重要,能够激发学生的学习兴趣,使学生的学习主动性不断增强.比如,将中国历史的演变进程通过多媒体呈现出来,使学生能够清晰地了解各个年代的发展情况,实现了高中历史课堂的教学目标.
一、利用翻转课堂教学模式的重要性
1.激发学生的学习兴趣.
课堂教学模式、高中历史教学、学生、学习兴趣、历史教学模式、学习主动性、学科比较、历史课堂、教学效率、教学目标、多媒体、中国、增强、演变、进程、极性
G63;G42
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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