多策并举,在思想品德课堂深化法治教育
初中阶段的学生正处于叛逆期,该阶段的学生缺乏对法治社会的理性认识,而这种情况直接导致了我国青少年的犯罪率逐年上升.基于这样一种现状,深化法治教育已经成为初中课堂中不可或缺的一个教学内容.因此,初中思品教师可以采用将法治教育引入思品课堂教学的方式,引导学生在教学中学习法律知识,做一个学法、懂法、用法的合格公民.
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D9 ;G63
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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