运用先进教学模式,打造高效思品课堂

摘要：

蔡林森校长倡导的“先学后教,当堂训练”这种教学模式在思想品德课的教学中非常实用,十分有效,教师操作起来相当便利.课堂上,老师出示教学目标和自学指导题,学生结合目标和自学指导题进行高效率的自主、合作、探究学习.学生通过合作探究后如果还不能解决问题,老师再引领、点拨、讲评,达到教学预设的目标.在运用“先学后教,当堂训练”这种教学模式的实践中,我想谈谈几点自己的理解与感受.

机标关键词：运用、教学模式、自学指导、先学后教、当堂训练、结合目标、思想品德课、学生、解决问题、教学预设、教学目标、教师操作、合作探究、课堂上、自主、学习、校长、效率、实践

分类号：G63;G72

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40