跨学科视角下高中历史教学讨论

摘要：

目前,在各个学科之间开展渗透和交叉教学逐渐被人们重视.在高中历史教学过程中,通过挖掘包括地理、思政等学科与历史之间的内在联系,不但有助于促进学生灵活运用所学知识,更能总体提升其对历史知识的理解水平.

机标关键词：学科视角、高中历史、历史知识、理解水平、教学过程、交叉教学、运用、学生、提升、渗透、地理

分类号：F59;G63

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26