让历史有血有肉——基于对中学历史教育现状之思考
历史是人类社会活动轨迹的记载,揭示社会发展奥秘、预示社会前进方向,是人类进步发展的精神动力与资源.在构建社会主义和谐社会的伟大实践中,善于借鉴历史经验,充分发掘历史智慧,对于民族进步、社会发展和个人成长都具有至关重要的作用.然而,在实践中,历史学科被边缘化现象明显,历史的教育意义被忽视.
中学历史、构建社会主义和谐社会、社会发展、实践、社会活动、民族进步、历史智慧、历史学科、历史经验、精神动力、进步发展、教育意义、个人成长、边缘化、资源、轨迹
G64;G4
2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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