试论如何处理好历史课堂小组讨论和独立思考的关系
在历史教学实践中,我们发现有些历史老师在开展小组合作教学时急功近利,存在着严重的形式主义和功利主义.要么重视小组讨论而轻视独立思考,要么重视独立思考而轻视小组讨论.独立思考是小组讨论的前提条件和根本,而小组讨论是独立思考的补充和延伸,二者相互促进,相互影响.要想真正发挥学生在历史课堂中的主体地位,就必须让学生在认真独立思考的前提下,学会进一步地在小组讨论中积极发言,只有把二者有机地统一起来,处理好二者的关系,才能学好历史.
处理、历史课堂、课堂小组、独立思考、小组合作教学、学生、形式主义、教学实践、功利主义、学会、地位
G63;G62
2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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