新课改下高考历史材料题复习备考策略——以近几年高考历史材料解析题为例
2014年3月教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次使用“核心素养”概念.对教育改革指明大方向,明确要求学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践.学科核心素养,是当前教育教学改革领域最热门的一个关键词.当前的历史高考命题导向,重在考查考生的历史学科能力,尤其是运用史料分析问题、解决问题的能力,这与课程标准对核心素养的培养要求相契合,也会使高考的指向更为明确.
新课改、高考历史、历史材料、复习、备考策略、解决问题的能力、素养、历史学科能力、教育教学改革、自主发展、终身发展、史料分析、社会发展、全面深化、培养要求、命题导向、历史高考、课程改革、课程标准、教育改革
G63;I20
2015年度河南省基础教育教学研究项目立项课题《基于新课程高考的历史材料题复习应考研究》的研究成果.课题JCJYC151109061
2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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