浅谈高中历史概念学习经验

摘要：

高中历史概念学习大致被分为两个方面,一是对历史理论概念的学习,二是对非历史知识脉络的掌握.在掌握历史基本概念的基础上,由历史现象获知历史本质内涵,进而获知历史学科的知识架构,这是学生发展自身学习能力与思维能力的重要途径.

机标关键词：历史概念、学习能力、知识架构、学生发展、思维能力、历史知识、历史学科、历史现象、理论概念、基本概念、高中历史、概念学习、本质内涵、脉络、基础

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48