高中历史教学中发散式教学的有效运用分析

摘要：

当前高中历史教学中存在诸多问题,使得学生对历史兴趣度和参与度不高,老师给出观点,学生就死记硬背,没有自己的想法和思考.随着教育改革,历史教学中同样需要注入新鲜血液,以此激发学生的学习热情.采用发散式教学,充分发挥教师和学生的主导与主体作用,可在一定程度上解决问题.

机标关键词：高中历史教学、学生、主体作用、学习热情、解决问题、教育改革、兴趣度、参与度、血液、教师、程度

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14