优化"一例多境"教学,成就精彩政治课堂 —以《权力的行使:需要监督》为例

摘要：

近年来,随着新一轮高中思想政治课程改革的深入,"一例多境"教学方式被越来越多的教师运用到教学实践中,成为中学政治教学的引领方式."一例多境"是指课堂教学的组织者,利用"一例"创设多个教学情境,设置一系列具有内在联系的思考题形成探究链,引导学习者通过探究获得新知,进而提高综合探究能力和学科素质的课堂教学方法.

机标关键词：优化、课堂教学的组织、成就、政治课堂、权力、课堂教学方法、高中思想政治、政治教学、引导学习、学科素质、探究能力、课程改革、教学实践、教学情境、教学方式、思考题、中学、运用、新知、设置

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：85-88