问题设置,高中政治推进探究学习方式的有效抓手

摘要：

新课程改革以来,一直都倡导自主、合作、探究的学习方式.其中,基于问题认知的探究性教学策略,已然成了高中政治历练学生思维能力的重要渠道.问题式探究,指的是教师从真实生活出发,充分尊重学生的认知能力,在新课标与教材的链接点上,通过对问题的预设,将学生的身心意识浸润在具体可感的问题情境中,在合作探究的学习方式中分析问题、解决问题.

机标关键词：问题设置、高中政治、学习方式、学生思维能力、新课程改革、尊重学生、重要渠道、问题情境、认知能力、解决问题、教学策略、合作探究、问题式、探究性、链接点、自主、意识、课标、浸润、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60