提高高中历史课堂教学有效性的实践策略研究

摘要：

本文借鉴相关高中历史教学研究理论,并结合多年从事高中历史教学的实践经验,从理论与实践层面对高中历史课堂的有效性教学进行实践应用性研究.探讨、分析高中历史课堂有效性教学是高中历史教师的神圣使命与基本职责,本文从关注学生的差异性入手,探讨历史课堂应融入音乐元素,同时利用历史图片展示和历史场景再现等教学方法,为相关的历史课程研究提供基础性参考.

机标关键词：历史课堂、教学有效性、实践、高中历史教学、有效性教学、历史教学研究、高中历史教师、应用性研究、音乐元素、历史场景、理论、课程研究、教学方法、基本职责、关注学生、差异性、再现、图片、使命、经验

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19