浅谈历史故事在初中历史教学中的应用

摘要：

一、在初中课堂引用历史故事的必要性
对于多数学生来说,基础教育是枯燥乏味的,他们每天淹没在试题的海洋中,对各科充满了排斥.对于历史这门学科,多数学生存在认识误区,所以经常上课不积极,注意力不集中.学生对历史的错误认识与老师的教学也有很大关系.在中学课堂中,教师不仅要担任传道授业解惑的重任,还要深入浅出、通俗易懂地把历史活灵活现地展现给同学们,激发同学们的兴趣,从而提高教学质量,让同学们真切感受到历史.本文对如何在初中历史课堂运用历史故事做了深入的分析,希望可以给初中历史教学一些启发.

机标关键词：历史故事、初中历史教学、学生存在、中学课堂、注意力不集、认识误区、历史课堂、教学质量、基础教育、错误认识、运用、学科、兴趣、授业、试题、解惑、教师、海洋

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12