如何在初中历史课堂教学中有效应用历史地图

摘要：

当学生翻阅历史教材时,第一时间往往被教材中的图片吸引,而并不关注文字内容.历史地图作为历史教材的重要组成部分,可大大激发学生对历史的好奇心.但在初中阶段,很多历史教师将课标当做“圣旨”,课标中未做明确要求的内容一概不纳入自己的教学范围.这就导致历史地图这个学习历史最为形象、直观的工具常常被老师忽略、摒弃.而一些想要利用历史地图讲课的老师又因自身地理知识匮乏、画图能力差强人意等原因,没能有效地应用历史地图为历史课堂增色添彩.长此以往,就导致那些喜欢历史、想要探究历史地图的学生没有得到应有的发掘和培养,抹杀了学生探知历史知识的欲望和动力.

机标关键词：初中阶段、历史课堂教学、应用、历史地图、学生、历史教材、学习历史、历史知识、历史教师、课标、画图能力、地理知识、好奇心、组成、直观、形象、文字、图片、圣旨、培养

分类号：G63;G40

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52