论高中地理教学活动中的识图教学

摘要：

众所周知,图像具有传递信息的功能,与单纯的文字语言相比,它能对接收信息者产生更为强烈的刺激,因此在传递信息时更为有效.此外,图像所能传达的信息也更为丰富,除了主要的主体内容外,它同样能简明地表达出各主体间的逻辑关系或空间存在等.对于这一点,单纯的文字语言是很难做到的.因此,在地理教学活动中,教师应运用有效的方法将地图、图表等充分利用起来,提高学生的识图、析图能力.

机标关键词：高中地理、教学活动、识图、传递信息、文字语言、图像、逻辑关系、接收信息、主体间、运用、学生、图表、体内、能力、空间、教师、功能、方法、地图、地表

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26