如何在历史教学中培养学生正确的历史观

摘要：

历史是“历史人物+历史事件”的串联,是人物与故事演绎发展的结果.“历史人物+激励”的培养方式,强调依托历史人物,以正面或反面视角,让学生在历史人物的激励下,树立起自信心,弘扬正气,从而培养学生正确的历史观.故事是历史的呈现,是展现鲜活历史的重要途径.历史故事中的精神内涵、历史故事中的民族文化,都是学生形成正确历史观的重要素材.因此,要培养初中学生正确的历史观,应从历史人物、历史故事两个方面着手,强化历史人物的激励作用,突出历史故事的引导效能,进而让学生在历史学习中,培养正确的历史观.

机标关键词：历史教学、培养学生、历史人物、历史故事、历史观、激励作用、培养方式、民族文化、历史学习、精神内涵、弘扬正气、反面视角、初中学生、自信心、演绎、效能、鲜活、素材、事件、串联

分类号：I24;G42

在线出版日期：2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45